澳门威尼斯人官方平台

澳门威尼斯人官方平台概况
您所在的位置: 主页 > 学院新闻 > 文章页

在线教学典型经验--《计算机电路基础》课程线上教学

发稿单位:教学质量管理部   发布时间:2020-04-14 17:08

一、课程信息

课程名称:《计算机电路基础》

任课教师:李洋

课程性质:专业基础课

开课年级:本科一年级

面向专业:计算机科学与技术、医学信息工程、数字媒体技术

二、教学方式

1、QQ群

建立学生联络QQ群,发布通知、要求、学习任务、授课、答疑、与学生交流互动等。

2、录课

录制教学内容和习题讲解,录制视频便于学生反复观看、方便学生整理学习笔记、方便学生错峰学习、随时学习。

3、选择教学资源

辅助采用优秀教学资源——中国大学MOOC《电工电子学》(中国石油大学),配合自己录制的课程辅助学习,为学生提供更多的教学资源。

4、直播互动

课程已进行到中期,教学中加入直播互动来调动学生的主观能动性,以避免学生出现懈怠。

三、教学设计

《计算机电路基础》是计算机科学与技术、医学信息工程、数字媒体技术的专业基础课。本课程围绕电路设计,介绍模拟电路和数字电路,使学生掌握电子学基本理论、基本知识,为学生计算机维护与开发提供基础。

1、根据教学进程,每周按中国大学MOOC进程发布本周学习任务、教学课件、大纲、电子版教材、测试题等。通过布置测试题督促和检查学习效果,掌握学生线上教学的学习动态,了解学生对知识的掌握情况,以便随时调整教学安排,针对疑难问题录制视频进行讲解。


2、采用录制视频讲解教学内容、章节总结、重难点、测试题等,通过QQ群或MOOC平台发布给学生。

录制视频注意:(1)录前充分备课;(2)录中注意语速、语气词等,需要反复练习;(3)把内容分解成多个小模块进行录制,便于视频文件上传,促进学生集中精力看视频学习。


3、用白纸替代黑板讲解公式推导过程

因本课程教学内容需要推导大量公式,为让学生对公式有更深刻的理解,采用以白纸当成黑板录制视频讲解推导过程的方式演示给学生。


4、直播预案

本课程已进行到中期,为避免学生学习懈怠,提高学生学习积极性,在课程教学中逐步增多直播教学给学生讲解、答疑、讨论,以便及时了解学生学习状态,督促学生学习课程内容。

四、教学管理

1、关注平台上学生学习数据(视频观看时长、测试题的答题情况等),若发现学习进度滞后的同学,立刻与之沟通,督促学习。


2、经常和同事、学生交流学习,积极改进教学方式方法。

如:学生反应对平台操作不熟悉;布置作业多;建议老师QQ群通知信息时,其他同学不要回复,防止刷屏。

解决方法:录制平台操作视频,帮助学生快速熟悉平台;延长作业上交时间;QQ群要求学生看到信息不用回复,有疑问建议学生私信老师等。

3、通过QQ与学生互动、答疑、抽查学生学习情况(如提问知识点、沟通学习状态)等,针对学生反映难点、问题等,录制视频或语音讲解。




4、发布优秀的学生笔记,促进同学相互学习,共同努力


5、在中国大学MOOC平台讨论区设置问题,引导学生讨论,培养学生独立思维能力,发挥学生主观能动性。


6、考核与评价

本课程考核分为平时成绩(占20%)、实验成绩(占20%)和理论试卷(占60%)三个部分,总计100分。以平台上测试、平台上的观看记录和QQ提交的作业等过程性评价,再结合实验成绩和理论答卷成绩进行考核。根据每周学习记录督促学生学习,根据学生反馈的难点进行重点解析。

五、教学效果

本课程在19级计算机科学与技术、医学信息工程、数字媒体技术专业顺利开展。教师时时督促学生学习,与学生交流互动,让学生宅家不荒学,达到了与线下教学一样的效果,培养了学生自主学习能力、自律能力等。经过多周线上教学的磨合,师生已适应线上教学新模式,并达到了良好的教学效果。

责任编辑:田其濡